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SEMANA8
SESIÓN
23
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Física 2
Unidad 2. Ondas: mecánicas y
electromagnéticas
1.Ondas y sus características
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contenido
temático
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•Ondas mecánicas y electromagnéticas longitudinales y
transversales.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
• Diferencia las ondas
transversales de las longitudinales. N2.
• Describe
cualitativamente cómo se generan las ondas electromagnéticas. N2.
• Aplica las magnitudes
del movimiento ondulatorio. N3.
Procedimentales
·
Elaboración
de indagaciones bibliográficas.
·
Presentación
en equipo
Actitudinales
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Materiales generales
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Computo:
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PC, Conexión a internet
De
proyección:
-
Cañón Proyector
Programas:
-
Moodle, Google docs, correo
electronico, Excel, Word, Power Point.
Didáctico:
-
Presentación en Power Point; examen
diagnóstico, programa del curso.
De
Laboratorio:
Pila tipo
D, alambre magneto No 22, clavo. Limadura de hierro.
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Desarrollo del proceso
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FASE
DE APERTURA
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El Profesor
presenta a los alumnos la cuestión siguiente:
En una lluvia de ideas, enlistan y describen
características que conocen del sonido. Con la ayuda del profesor:
identifican las características del movimiento ondulatorio y su relación con
el sonido.
EL SONIDO
Material: ligas, hilo, aguja,
vasos de precipitados, batutas de: plástico, vidrio y
metálica.
Procedimiento:
1.- Generación de sonidos
- Engarzar las ligas para
formar una cadena, fijar la cadena por los extremos a los barrotes de
contactos, en la parte central amarrar el hilo y fijar el otro extremo
en el tubo de la pared del fondo del laboratorio.
Hacer vibrar mediante pulsos la
liga, en forma horizontal y vertical. Anotar los cambios
producidos.
2.- Transmisión del sonido.
- En el fondo del vaso de
plástico amarrar el hilo perforando
el vaso con la aguja, medir la distancia de la mesa de un equipo
al otro extremo del equipo y unir el otro vaso de la misma forma. Hablar a
través de cada vaso de equipo a equipo.
3.-
Los siete vasos de precipitados se llenan parcialmente con agua para generar
las ondas sonoras con las varilla de plástico.
•
para identificar sus características; discusión grupal de las conclusiones.
• y para identificar sus características;
discusión grupal de las conclusiones.
• Investigación sobre la generación de las
ondas electromagnéticas.
• Elaboración de un mapa conceptual de
clasificación de ondas de acuerdo con sus características.
-
Se realiza una discusión en el grupo, mediada
por el Profesor para consensar las respuestas.
FASE
DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las
actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
Observaciones:
-
Los alumnos discuten para obtener sus conclusiones:
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva
a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por
parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos llevaran la información a su
casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Física 2; en la cual
almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía e-mail u otro programa
para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la
siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas
elaboraran su informe, empleando el programa Word, para registrar los resultados.
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Evaluación
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Informe
en Power Point de la actividad.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
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